MUSTAFA SARIGEÇİLİ: EĞİTİMDE GEÇİCİ ÇÖZÜMLER DEĞİL, KALICI REFORMLAR GEREK

EĞİTİM-BİR-SEN’DEN İUP ELEŞTİRİSİ: OKULLARDA HİJYEN VE GÜVENLİK İÇİN KALICI ÇÖZÜMLER ŞART

EĞİTİMDE LİYAKAT VURGUSU: EĞİTİM-BİR-SEN MÜLAKAT SİSTEMİNE KARŞI LİYAKAT TALEP EDİYOR

MUSTAFA SARIGEÇİLİ: EĞİTİMDE GEÇİCİ ÇÖZÜMLER DEĞİL, KALICI REFORMLAR GEREK

Çukurovadan haber : Bu yıl TYP (Toplum Yararına Program) yerine İUP (İş gücü Uyum Programı) adında bir program açıklandı. Ancak bu yeni programa vatandaşlardan yeterli ilgi gelmeyince okullarda temizlik ve hijyen konusu yeniden sorun haline geldi. Eğitim-Bir-Sen'in bu konudaki görüşleri nelerdir? Sorunun çözümü için hangi adımları attınız?

Mustafa Sarıgeçili: İUP programı, okulların temel ihtiyaçlarını karşılamada yetersiz kalmıştır. TYP’nin, temizlik personeli sağlama konusunda sağladığı geçici çözümler dahi eğitimciler için önemliydi. Ancak İUP ile temizlik ve hijyen gibi konularda okullarımızın yeterince desteklenmediğini görüyoruz. Bu konuda Eğitim-Bir-Sen olarak daha kalıcı bir iş gücü sisteminin tesis edilmesi gerektiğini savunuyoruz. Hükümete, okullardaki temizlik ve destek personelinin geçici çözümlerle değil, güvenceli ve sürekli bir şekilde sağlanmasını önerdik. Ayrıca, bu konuda gerek merkezimiz ile gerekse yerel idarelerle sürekli temas halindeyiz. Son zamanlarda yeni bir adım atıldı ve okullara geçici işçiler alındı. Bu biraz olsun eğitimcilerimizi, çocuklarımızı ve velilerimizi rahatlattı ancak bunu yeterli bulmuyoruz. Okullarımızda sürekli, güvenceli bir şekilde çalışacak personel istihdamı için görüşmelerimizi sürdürüyoruz.
Bu gerçekleşene kadar da alternatifimiz hazır. Bu konuyla ilgili uzun yıllardan bu yana adına Belediye Modeli dediğimiz sistemi öneriyoruz. Öğrenci sayısına göre bütçeden okullarımıza kaynak aktarılsın. Böylece idarecilerimiz temizlik ve güvenlik ihtiyaçlarını kendileri çözsün istiyoruz.

Çukurovadan haber: Eğitimcilere yönelik mülakat konusu oldukça tartışılıyor. Seçim öncesi mülakatın kaldırılacağı sözü verilmişti, ancak halen kaldırılmadı. Eğitim-Bir-Sen’in mülakat konusundaki duruşu nedir?

Mustafa Sarıgeçili: Eğitim-Bir-Sen olarak, mülakat uygulamasının kamu çalışanları arasında adalet duygusunu zedelediğini düşünüyoruz. Bu yüzden de uzun süredir konuyla ilgili eleştirilerimizi hem basın aracılığıyla hem de yüz yüze görüşmelerimizde muhataplarımıza iletiyoruz. Genel Başkanımız Ali Yalçın’ın da sürekli gündeminde olan bir konu bu. Eğitim-Bir-Sen olarak eğitimcilerin liyakat esasına göre değerlendirilmesi gerektiğine inanıyoruz. Mülakat yerine, objektif kriterlere dayalı, adil bir personel alım sistemi kurulmalıdır. Bu konuda Millî Eğitim Bakanlığı’na yapıcı önerilerde bulunduk ve atamaların daha şeffaf bir sisteme dayanması için çalışmalarımız devam ediyor.

Çukurovadan haber :Millî Eğitim Bakanlığı öğretmen akademileri adı altında yeni bir çalışma başlattı. Eğitim-Bir-Sen olarak bu konuda düşünceleriniz nedir?

Mustafa Sarıgeçili: Öğretmen akademilerinin, meslek içi eğitimi geliştirmek için önemli bir adım olduğunu düşünüyoruz. Eğitim-Bir-Sen olarak, eğitimcilerimizin sürekli gelişimine büyük önem veriyoruz. Ancak, Öğretmen Akademisi’nde geçen sürenin öğretmenlikten sayılması ve akademiye katılanların öğretmenlerin sahip oldukları özlük haklarına sahip olmalarını istiyoruz. Ayrıca bu çalışmaların yalnızca öğretmenlerle sınırlı kalmaması gerektiğini savunuyoruz. Şube müdürleri, idari personel ve diğer eğitim çalışanlarının da bu süreçlere dahil edilmesi gerektiğini düşünüyoruz. Bizim önceliğimiz, öğretmenlerimizin yetkinliklerinin artırılması kadar, tüm eğitim camiasının daha donanımlı hale getirilmesidir. Akademik ve mesleki eğitim süreçlerinin içerik açısından güncel olması, eğitimcilerin sahadaki gerçek ihtiyaçlarına yönelik geliştirilmesi gerektiğini ifade ediyoruz.

Eğitim-Bir-Sen’in güncel eğitim politikalarına ve eğitim çalışanlarının ihtiyaçlarına yönelik çalışmaları devam edecek. Sendika olarak eğitimde kalıcı çözümler ve adil bir sistemin tesisi için mücadelemizin de kesintisiz bir şekilde süreceğini bir kez daha vurgulamak isterim.

HABER VE FOTOĞRAF :DİLBER DEMİREL